‘Hands on’-aanpak
Er was een goede afwisseling tussen theorie en praktijk. De deelnemers waren te spreken over de ‘hands on’ aanpak, want het vergt soms toch de nodige aanpassing als je na een hele tijd, voor sommigen zelfs tientallen jaren, weer in de schoolbanken zit. Vaak kwam de docent in de ochtend even meekijken bij het laden van de auto, om daar eventueel tips en aanwijzingen bij te geven. Naast een stuk bewustwording en communicatie leerden de deelnemers ook bijvoorbeeld over het juist vastzetten van de lading, hun rijgedrag en het verbruik van hun bestelauto. “Verder waren leidinggevenden actief onderdeel van de opdrachten,” vertelt Marco. “Deelnemers hebben bijvoorbeeld een week lang de ritplanning moeten bijhouden en de leidinggevenden tekenden aan het einde van de week dan voor akkoord.”